研究生定向和非定向的區(qū)別是什么？詳細(xì)說明

（1）研究生定向和非定向的區(qū)別是什么？詳細(xì)說明

　　許多畢業(yè)生為了在就業(yè)時(shí)可以選擇更多更高層次的工作崗位，選擇繼續(xù)讀研提升專業(yè)水平并獲取更高層次的文憑證書。考研人員需依次通過初試及復(fù)試，由院校擇優(yōu)錄取，錄取類別有定向和非定向兩種，下文就來介紹研究生定向和非定向的區(qū)別。

一、錄取前的要求不同

　　定向：此類學(xué)員錄取前須和用人單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議書，并將簽訂完整的定向就業(yè)協(xié)議書提供給就讀院校，學(xué)員本人、用人單位、就讀院校需達(dá)成三方協(xié)議。

　　非定向：此類學(xué)員錄取前不需要簽訂就業(yè)協(xié)議書。

二、入學(xué)前轉(zhuǎn)檔案情況不同

　　定向：入學(xué)前不需要轉(zhuǎn)檔案和戶口，學(xué)員的檔案和戶口繼續(xù)保留在原單位。

　　非定向：入學(xué)前必須將檔案轉(zhuǎn)入就讀院校，不然會(huì)影響入學(xué)手續(xù)的辦理。是否轉(zhuǎn)戶口采取自愿原則，學(xué)員如果選擇轉(zhuǎn)戶口，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將戶口轉(zhuǎn)到院校集體戶上。

三、畢業(yè)后就業(yè)情況不同

　　定向：畢業(yè)后不參加就業(yè)派遣，須回到定向就業(yè)協(xié)議書的簽署單位工作，履行就業(yè)協(xié)議。

　　非定向：畢業(yè)后可參加就業(yè)派遣，由院校按規(guī)定發(fā)放派遣證，采取畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的原則就業(yè)。

四、適合人群有所不同

　　定向：此類型比較適合各方面工作情況較好，想通過讀研提升專業(yè)能力，在單位更好的長(zhǎng)期發(fā)展的在職人員。

　　非定向：此類型比較適合對(duì)工作現(xiàn)狀不是很滿意，想通過讀研進(jìn)入新行業(yè)或新領(lǐng)域工作，或?qū)ふ腋霉ぷ鲉挝坏脑诼毴藛T。

　　綜上所述，詳細(xì)介紹了研究生定向和非定向的四點(diǎn)區(qū)別，供各位學(xué)員參考了解，以便選擇有利于職業(yè)發(fā)展的錄取類別。大家如有其它在職研究生問題，還可咨詢本站在線老師或關(guān)注本站相關(guān)消息。

（2）在職研究生定向和非定向的區(qū)別

目前，很多在職人士選擇在職研究生的形式提升自己的綜合能力，助于自己今后事業(yè)的發(fā)展。有一些人對(duì)其定向和非定向的區(qū)別不是很了解，以下內(nèi)容做簡(jiǎn)單介紹：

培養(yǎng)費(fèi)用有區(qū)別

選擇定向在職研究生學(xué)員需與招生單位和定向單位分別簽訂定向培養(yǎng)合同書，其培養(yǎng)費(fèi)用由單位承擔(dān)。選擇非定向在職研究生的學(xué)員其培養(yǎng)費(fèi)用需要學(xué)員自己承擔(dān)，一部分培養(yǎng)費(fèi)用也由中央或地方財(cái)政撥款。

檔案有區(qū)別

定向在職研究生其檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，學(xué)校不頒發(fā)相關(guān)派遣證與報(bào)到證。選擇非定向在職研究生的學(xué)員入校時(shí)需要將自己的檔案、人事、戶口等關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)校，甚至若不能按期轉(zhuǎn)入檔案的，會(huì)取消入學(xué)資格，學(xué)校會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的派遣證及報(bào)到證。

就業(yè)有區(qū)別

定向的學(xué)員在入學(xué)前就確定了工作單位，在入學(xué)前，學(xué)員工作單位、錄取學(xué)校、學(xué)員本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)之后只能返回原單位。非定向的學(xué)員在入學(xué)前并不確定未來的工作單位，而在畢業(yè)時(shí)應(yīng)服從國家就業(yè)指導(dǎo)，在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。

（3）報(bào)考研究生定向和非定向的區(qū)別

　　考研人員在研招網(wǎng)報(bào)名時(shí)，需要在定向和非定向兩種錄取類別中做出選擇，許多考生不了解其具體情況，不知道選哪種比較好。為了方便大家做出合理的報(bào)考選擇，本文就來介紹報(bào)考研究生定向和非定向的區(qū)別。

一、概念意思不同

　　定向：是定向培養(yǎng)研究生，由國家按照計(jì)劃招生，在招生時(shí)通過合同形式明確報(bào)考人員畢業(yè)后工作單位的研究生。學(xué)員錄取前須和培養(yǎng)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議書，并將簽訂完整的就業(yè)協(xié)議書提供給就讀院校，學(xué)員本人、培養(yǎng)單位、就讀院校之間需達(dá)成三方協(xié)議。

　　非定向：指在錄取時(shí)不確定未來的工作單位，畢業(yè)后需在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行工作安排的研究生。

二、轉(zhuǎn)檔案情況不同

　　定向：入學(xué)時(shí)不需要轉(zhuǎn)檔案和戶口，可省去許多不必要的轉(zhuǎn)檔手續(xù)和麻煩。學(xué)員學(xué)習(xí)期間有可能得到培養(yǎng)單位的資金幫助。

　　非定向：入學(xué)時(shí)必須按規(guī)定將個(gè)人檔案轉(zhuǎn)入院校，否則會(huì)影響入學(xué)手續(xù)的辦理。戶口是否轉(zhuǎn)入院校采取自愿原則，學(xué)員如果選擇轉(zhuǎn)戶口，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將戶口轉(zhuǎn)到院校集體戶上。學(xué)習(xí)期間需自籌學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

三、就業(yè)情況不同

　　定向：畢業(yè)后不參加就業(yè)派遣，須回到就業(yè)協(xié)議書的簽署單位工作，履行就業(yè)協(xié)議。適合想在原單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的人員。

　　非定向：畢業(yè)后可參加就業(yè)派遣，由院校按相關(guān)規(guī)定發(fā)放派遣證，采取畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的原則進(jìn)行就業(yè)。適合想進(jìn)入新工作領(lǐng)域或換工作單位的人員。

　　上文詳細(xì)介紹了報(bào)考研究生定向和非定向的三點(diǎn)區(qū)別，各位學(xué)員可參考了解，以便根據(jù)自身情況做出合理的報(bào)考選擇。大家如有其它在職研究生的問題，還可咨詢本站在線老師或關(guān)注本站相關(guān)消息。

（4）碩士研究生定向和非定向的區(qū)別

　　為了適應(yīng)越來越高的工作要求和入職門檻，許多有志之士選擇報(bào)考碩士研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，為自己爭(zhēng)取更多的工作機(jī)會(huì)。此類研究生錄取類別有定向和非定向兩種，部分報(bào)考人員不知道該怎樣選擇，下文就來介紹碩士研究生定向和非定向的區(qū)別。

一、轉(zhuǎn)檔案戶口有區(qū)別

　　定向：此類學(xué)員入學(xué)前不需要將人事檔案、戶口轉(zhuǎn)入就讀院校，可省去許多不必要的轉(zhuǎn)檔手續(xù)和麻煩，其檔案和戶口繼續(xù)留在原單位。

　　非定向：此類學(xué)員入學(xué)前必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將檔案轉(zhuǎn)入院校，否則會(huì)影響辦理入學(xué)手續(xù)。戶口是否轉(zhuǎn)入院校采取自愿原則，學(xué)員如果選擇轉(zhuǎn)戶口需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將戶口轉(zhuǎn)到院校集體戶上，畢業(yè)后需在規(guī)定時(shí)間找到單位接收，不然學(xué)員的戶口還需轉(zhuǎn)回原籍。

二、在就業(yè)方面有區(qū)別

　　定向：學(xué)員錄取前必須和培養(yǎng)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議書，并將簽訂完整的定向就業(yè)協(xié)議書提供給院校。學(xué)員本人與培養(yǎng)單位和就讀院校達(dá)成三方協(xié)議，畢業(yè)后不參加就業(yè)派遣，須回到定向就業(yè)協(xié)議書的簽署單位工作，履行就業(yè)協(xié)議。

　　非定向：此類學(xué)員錄取前不需要簽訂就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)后可參加就業(yè)派遣，按本人與用人單位雙向選擇的辦法就業(yè)。

三、適合人群方面有區(qū)別

　　定向：此種類別適合工作單位比較好，想通過讀研提升專業(yè)能力和工作能力，在單位長(zhǎng)期發(fā)展的在職人士。

　　非定向：此種類別適合想通過讀研進(jìn)入新的工作領(lǐng)域或工作崗位，或通過讀研尋找更好工作單位的在職人士。

　　上文詳細(xì)介紹了碩士研究生定向和非定向的三點(diǎn)區(qū)別，各位學(xué)員可結(jié)合自身情況，選擇有利于自身發(fā)展的錄取類別。大家如有其它在職研究生相關(guān)問題，歡迎聯(lián)系本站在線老師詳細(xì)咨詢。

（5）定向研究生和非定向的有什么區(qū)別

目前，考研人數(shù)越來越來，大部分在職人員也想進(jìn)修研究生課程學(xué)習(xí)，從而提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。但在報(bào)名的時(shí)候很多學(xué)員搞不懂定向與非定向之間有什么區(qū)別，以下內(nèi)容就二者區(qū)別做簡(jiǎn)單介紹：

檔案方面有區(qū)別

定向研究生其檔案、人事、戶口、工資關(guān)系仍留在原工作單位，畢業(yè)后無派遣證及報(bào)到證。而非定向的在入學(xué)前需要轉(zhuǎn)入到院校，不能按期轉(zhuǎn)入檔案的學(xué)員將會(huì)取消入學(xué)資格，畢業(yè)后有派遣證及報(bào)到證。

培養(yǎng)費(fèi)用有區(qū)別

定向研究生培養(yǎng)費(fèi)用由定向單位承擔(dān)，而非定向?qū)W員進(jìn)修主要是為了提升自己的能力，其培養(yǎng)費(fèi)用由報(bào)考人員自己承擔(dān)，非定向生培養(yǎng)費(fèi)一些部分也由中央或地方財(cái)政撥款。

獎(jiǎng)學(xué)金有區(qū)別

定向研究生一般在校就讀期間不能享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等，而非定向的學(xué)員在校期間能享受國家規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇。

就業(yè)有區(qū)別

定向研究生在入學(xué)前就確定了工作單位，要簽定定向協(xié)議才能入學(xué)，畢業(yè)后回原單位。非定向的人員在錄取時(shí)不確定未來的工作單位，畢業(yè)時(shí)應(yīng)服從國家就業(yè)指導(dǎo)，在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。

（6）復(fù)旦大學(xué)在職研究生定向就業(yè)和非定向就業(yè)的區(qū)別

報(bào)考復(fù)旦大學(xué)在職研究生，在以雙證形式進(jìn)行報(bào)考時(shí)，是存在定向和非定向就業(yè)的選項(xiàng)的，下面就由小編分別介紹著兩個(gè)選項(xiàng)的不同之處。

第一，復(fù)旦大學(xué)在職研究生的定向就業(yè)

報(bào)考復(fù)旦大學(xué)在職研究生，可選報(bào)考形式分為了兩種，在以雙證形式進(jìn)行報(bào)考時(shí)，報(bào)名環(huán)節(jié)中需對(duì)定向就業(yè)和非定向就業(yè)進(jìn)行選擇，這兩種招生形式存在一定區(qū)別，其中，所謂的定向就業(yè)主要是針對(duì)于一些在入學(xué)前就已經(jīng)有固定單位的人員，選擇定向招生的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在入學(xué)后，是無需將個(gè)人檔案及戶口轉(zhuǎn)移到院校當(dāng)中的，可直接留在原單位，在畢業(yè)后也能直接回到原單位進(jìn)行就職，中途可省去個(gè)人檔案反復(fù)遷移麻煩的；此外，在校期間，學(xué)員無法享受到院校各種獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)政策的，畢業(yè)后，院校也不會(huì)為學(xué)員派發(fā)派遣證。

第二，復(fù)旦大學(xué)在職研究生的非定向就業(yè)

報(bào)考復(fù)旦大學(xué)在職研究生，以雙證形式進(jìn)行報(bào)考，另一種招生形式為非定向就業(yè)，該招生形式適合于一些在入學(xué)前并未有固定工作崗位的人員，通過非定向招生的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)后，在順利入學(xué)后，需將個(gè)人檔案直接遷移到院校當(dāng)中的，也可選擇直接落入集體戶口；同時(shí)，在校期間，學(xué)員還能夠享受到各種獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)政策，畢業(yè)后，院校還會(huì)為學(xué)員提供派遣證，該證可對(duì)學(xué)員找工作帶來幫助。

第三，復(fù)旦大學(xué)在職研究生定向就業(yè)需簽訂協(xié)議

報(bào)考復(fù)旦大學(xué)在職研究生，當(dāng)選擇定向就業(yè)時(shí)，這種招生形式在畢業(yè)后是可保證學(xué)員直接回到原單位進(jìn)行就職的，所以在入學(xué)前，需要學(xué)員與院校及單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議才行。

（7）非全日制研究生和定向研究生的區(qū)別

　　非全日制研究生和定向研究生都是考研的重要形式，有些學(xué)員報(bào)考的時(shí)候有些迷茫，不了解二者的區(qū)別，下面就給大家詳細(xì)介紹一下二者的具體區(qū)別。

　　一、非全日制研究生

　　非全日制研究生學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，這種讀研方式符合國家研究生招生規(guī)定，考生通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試和院校復(fù)試，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校擇優(yōu)錄取后可學(xué)習(xí)知識(shí)。課程的學(xué)習(xí)時(shí)間在周末或者國家法定節(jié)假日，可以邊工作邊學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間獲取研究生知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)歷與學(xué)位。

　　二、定向研究生

　　定向研究生是研究生的其中一種培養(yǎng)方式，指國家按照計(jì)劃招生，在招生時(shí)就明確了其畢業(yè)后的工作單位，錄取前，考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，沒有簽訂協(xié)議不予錄取。其學(xué)習(xí)期間不用將戶口、檔案等轉(zhuǎn)入院校，學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由培養(yǎng)單位提供，考生畢業(yè)后回原單位工作，不能自主擇業(yè)。

　　總之，非全日制研究生和定向研究生都是考研的形式，非全日制研究生主要決定的是其上課形式，定向研究生主要是入學(xué)前就決定了就業(yè)去向，學(xué)員可以根據(jù)自身情況，選擇合適的方式讀研。

（8）2024在職研究生非定向和定向的區(qū)別是只在簽署協(xié)議與否嗎？

在職研究生教育是指那些已經(jīng)參加工作的人士通過在工作期間進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)發(fā)展。而說到定向以及非定向，那么所指的固然是雙證的報(bào)讀模式了，這二者自然是有一定的區(qū)別，那么究竟都體現(xiàn)在哪里，看在職研究生教育信息網(wǎng)的總結(jié)分析即可。

一、在職研究生非定向和定向的區(qū)別是只在簽署協(xié)議與否嗎？

在職研究生非定向和定向的區(qū)別并非只在簽署協(xié)議。非定向在職研究生教育指的是學(xué)生在報(bào)考研究生期間不需要簽署任何協(xié)議。可以自由選擇研究方向和課程，根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種形式的在職研究生教育通常適用于那些對(duì)專業(yè)方向有明確目標(biāo)并有足夠?qū)W術(shù)背景的人。

相比之下，定向在職研究生教育要求學(xué)生在報(bào)考研究生期間簽署協(xié)議。協(xié)議通常由學(xué)生、雇主和教育機(jī)構(gòu)三方共同簽署。協(xié)議規(guī)定了學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)術(shù)要求等方面的細(xì)節(jié)。此外，學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后可能需要在雇主所在的單位工作一段時(shí)間，以回報(bào)雇主提供的支持。這種形式的在職研究生教育適用于那些希望通過學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力，并為雇主做出更大貢獻(xiàn)的人。

以上是關(guān)于簽署協(xié)議方面的說法，但除了這一方面外，其余的層面也是有一定的區(qū)別的，在學(xué)習(xí)的方式也是有差別的。

二、非定向和定向模式在學(xué)習(xí)支持方面也存在差異

非定向的在職研究生教育通常由學(xué)校提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和支持。學(xué)生可以通過課程教師和導(dǎo)師的幫助獲得必要的學(xué)習(xí)支持。此外，學(xué)校可能會(huì)提供圖書館資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

定向的在職研究生教育除了學(xué)校的支持外，還可以獲得雇主的支持。雇主可能會(huì)提供學(xué)習(xí)費(fèi)用資助或安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以便學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可能還可以得到雇主的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，從而更好地將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中。

三、多數(shù)院校原則上需要選擇定向原則模式

對(duì)于雙證在職研究生來說，原則上選擇定向就業(yè)模式可能更為適合。定向就業(yè)模式要求學(xué)生在報(bào)考時(shí)就明確自己的研究方向，并專注于相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。這種模式能夠幫助學(xué)生更早地明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并在特定領(lǐng)域深入研究，提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

選擇定向就業(yè)模式的好處在于，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的研究資源和導(dǎo)師指導(dǎo)。選擇定向就業(yè)模式可以使學(xué)生與優(yōu)秀的導(dǎo)師進(jìn)行深入合作，獲得更多的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和支持。這對(duì)于在特定領(lǐng)域深入研究和提升學(xué)術(shù)能力非常重要。

四、定向簽署協(xié)議規(guī)定方面

定向模式通常需要簽署一份協(xié)議。這份協(xié)議是由學(xué)校與企業(yè)或者其他組織簽訂的，明確了雙方的權(quán)利與責(zé)任。雙方需要就人才的培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)的具體計(jì)劃進(jìn)行約定，這可能涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，可能需要在與其簽訂協(xié)議的企業(yè)或組織服務(wù)一段時(shí)間，以回饋考生對(duì)自己教育投入的支持。這部分通常在協(xié)議中有明確的規(guī)定。如果雙方中的任何一方未能按照協(xié)議的規(guī)定執(zhí)行，那么違約方需要承擔(dān)一定的責(zé)任。這部分也會(huì)在協(xié)議中明確規(guī)定。