吉林大學(xué)EMBA是什么？詳細(xì)說明

（1）吉林大學(xué)EMBA是什么？詳細(xì)說明

我們會(huì)在不同的場(chǎng)合聽到關(guān)于吉林大學(xué)EMBA的事情，但是我們自己卻從來沒有真正進(jìn)行了解過，從很多的那里了解到，吉林大學(xué)EMBA非常的好，所以今天就和大家說說吉林大學(xué)EMBA是什么。

吉林大學(xué)EMBA是什么:

吉林大學(xué)EMBA是在職研究生的一個(gè)專業(yè)，在職研究生是研究生教育的一種。

吉林大學(xué)EMBA的教育對(duì)象是在職人員，但是不是所有的在職人員都可以報(bào)讀吉林大學(xué)EMBA，它主要培養(yǎng)的是高層管理人員，它的招生條件是：

（1）遵紀(jì)守法，身心健康；

（2）具有國(guó)民教育序列學(xué)歷，大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位），或少數(shù)國(guó)民教育系列大專學(xué)歷（人數(shù)不超過錄取總數(shù)的10%）的優(yōu)秀高層管理人員；

（3）大學(xué)畢業(yè)后有8年或8年以上工作經(jīng)歷（其中應(yīng)有4年或4年以上管理工作經(jīng)歷）；

（4）較大規(guī)模企業(yè)的高層管理人員以及經(jīng)濟(jì)管理部門中的高層經(jīng)濟(jì)管理人員，且取得較好的業(yè)績(jī)。

它的教學(xué)的主要內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，金融學(xué)等。培養(yǎng)的是學(xué)員的對(duì)商業(yè)的前瞻性眼光，國(guó)際化的視野，通過培養(yǎng)可以極大的提高學(xué)員的綜合能力。

通過吉林大學(xué)EMBA的課程學(xué)習(xí)，需要參加一月統(tǒng)考，在通過一月統(tǒng)考的情況下，論文答辯通過，我們可以獲得相應(yīng)的碩士研究生的學(xué)位證書和畢業(yè)證。

吉林大學(xué)EMBA是什么：上文對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)做了解釋，同時(shí)大家對(duì)這個(gè)問題會(huì)有一定的了解，但是如果大家想對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)的了解，那么我們就需要和在線老師進(jìn)行溝通，從某點(diǎn)上講，他們更加的專業(yè)，解釋問題會(huì)更加的詳細(xì)，我在這里祝愿大家，通過學(xué)習(xí)EMBA，可以對(duì)未來有巨大的幫助。

（2）報(bào)考吉林大學(xué)EMBA特色是什么

吉林大學(xué)EMBA教育中心擁有一支具有豐富經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐的教師團(tuán)隊(duì)。以其強(qiáng)大而敬業(yè)的師資陣容、廣泛而雄厚的國(guó)際合作資源、精致的課程設(shè)置、嚴(yán)明的教學(xué)管理和充滿凝聚力的校友網(wǎng)絡(luò)受到廣泛好評(píng)，成為國(guó)內(nèi)最頂尖的EMBA項(xiàng)目之一。

吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)學(xué)員的目標(biāo)是：為學(xué)生進(jìn)入商界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地分析和推理。2.熟練應(yīng)用定量分析技術(shù)。3.能夠熟練地在管理中運(yùn)用相關(guān)電腦軟件。4.熟悉世界管理熱點(diǎn)問題。5.能夠在充滿風(fēng)險(xiǎn)、不斷變化的環(huán)境中應(yīng)付自如。6.能夠明智地做出決策。7.具備職業(yè)道德力社會(huì)責(zé)任感。

吉林大學(xué)EMBA有何特色，1、辦學(xué)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。在55年學(xué)科發(fā)展積淀和13年的MBA教育歷程基礎(chǔ)上，辦學(xué)團(tuán)隊(duì)繼承一流工科大學(xué)與企業(yè)水乳交融的特色基因，長(zhǎng)期服務(wù)于經(jīng)營(yíng)一線，深諳本土企業(yè)現(xiàn)實(shí)和需求，積累形成了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)活動(dòng)務(wù)實(shí)。教學(xué)內(nèi)容貼近本土情境，兼顧前瞻性和實(shí)用實(shí)效性;課程整體架構(gòu)采用“單元模塊”設(shè)計(jì)，具體課程內(nèi)容采用“專題模塊”設(shè)計(jì)，確保課程體系的全面充實(shí)性;大量結(jié)合實(shí)際案例、實(shí)戰(zhàn)模擬和實(shí)地游學(xué)等實(shí)踐教學(xué)方式。3、延伸活動(dòng)充實(shí)。構(gòu)建多層面、立體化的教學(xué)延伸活動(dòng)體系，全面落實(shí)開展系列化、常態(tài)化的學(xué)員活動(dòng)，滿足學(xué)員深度求知的需求。4、增值服務(wù)落實(shí)。5、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適實(shí)。與外埠院校令人瞠目的天價(jià)學(xué)費(fèi)相比，作為省內(nèi)首家EMBA項(xiàng)目辦學(xué)機(jī)構(gòu)，該校充分考量本地經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和學(xué)員承受能力，在保證高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、高成本投入的前提下，確立了相對(duì)最低的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）吉林大學(xué)EMBA論文格式是什么

論文寫作是每個(gè)報(bào)讀很多院校開展的EMBA教育課程的高級(jí)管理人員一定要做的事情，而遵守規(guī)范是考生在進(jìn)行創(chuàng)造的時(shí)候要做的事情，那么問題來了，吉林大學(xué)EMBA論文格式是什么？下面就來解答這個(gè)問題，希望對(duì)大家會(huì)有幫助

吉林大學(xué)EMBA論文格式。小編想要告訴大家的是，論文的格式是分別前期創(chuàng)作和后期創(chuàng)作的，其中在創(chuàng)作的時(shí)候，論文的格式都不會(huì)太在意是針對(duì)前期來說的，而論文的格式修改是在后期的時(shí)候?qū)W員在進(jìn)行的事情。很多的問題的出現(xiàn)和論文格式修改是的工作量是通過論文的寫作的格式是如果在前期就注重的情況下可以少很多和會(huì)相對(duì)減少的，這不是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

吉林大學(xué)EMBA論文格式。報(bào)考吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程的學(xué)員在進(jìn)行此種院校開展的EMBA項(xiàng)目課程的論文寫做可一感受的到的是還是比較不是很寬松的，正文字體的要求和表格的排版的要求是主要對(duì)格式要求。一級(jí)標(biāo)題是主要對(duì)格式要求的第一個(gè)要求；二級(jí)標(biāo)題是主要對(duì)格式要求的第二個(gè)要求；三級(jí)標(biāo)題是主要對(duì)格式要求的第三個(gè)要求；四級(jí)標(biāo)題的要求是主要對(duì)格式要求的第四個(gè)要求；行間距的要求是第五個(gè)要求；各級(jí)標(biāo)題行間距的要求是第六個(gè)要求；目錄格式的要求是第七個(gè)要求；摘要格式字體的要求是第把個(gè)要求；參考文獻(xiàn)的要求是第就個(gè)要求；附件的要求是第識(shí)個(gè)要求。

吉林大學(xué)EMBA論文格式。當(dāng)學(xué)員在吉林大學(xué)EMBA論文創(chuàng)作的時(shí)候，要把上面這些問題仔細(xì)了解，這對(duì)于你是很有幫助的。

以上就是對(duì)吉林大學(xué)EMBA論文格式是什么問題的解答，如還有其他疑問，可聯(lián)系在線老師為你解答。

（4）吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)模式是什么樣

學(xué)員在學(xué)習(xí)工程中，能否在有限的時(shí)間內(nèi)獲得理想的學(xué)習(xí)效果是受很多的因素的影響，我們不能只把學(xué)習(xí)效果歸結(jié)于學(xué)生是否有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且EMBA教育和普通的教育有很多的不同，EMBA培養(yǎng)對(duì)象面對(duì)的是高級(jí)的管理人才，他們擁有較高的知識(shí)水平和職業(yè)技能，所以在培養(yǎng)過程當(dāng)中，培養(yǎng)模式是很重要的。

在整個(gè)教學(xué)過程中，其實(shí)教學(xué)模式是貫穿始終的，首先從學(xué)員的選拔，就是重要的一環(huán)，我們暫且不論學(xué)員到底是誰(shuí)優(yōu)秀，說白了，我們每個(gè)人都挺優(yōu)秀的，在于的是如何選拔適合我們培養(yǎng)的人才，在這個(gè)過程中也是存在很多的問題的，適合的人才，他學(xué)習(xí)起來要相對(duì)輕松，理解問題相對(duì)較快，這樣，我們教學(xué)的成功率就會(huì)較高。

但是這只是其中的一點(diǎn)，還有就是我們的培養(yǎng)模式，科學(xué)的培養(yǎng)模式對(duì)我們學(xué)員的學(xué)習(xí)效率是有非常大的幫助。吉林大學(xué)MEBA經(jīng)過多年的教學(xué)積累，形成了獨(dú)特的教學(xué)培養(yǎng)模式，同時(shí)也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

吉林大學(xué)EMBA的教學(xué)模式大致可以分為國(guó)內(nèi)教學(xué)和國(guó)外教學(xué)；其中的國(guó)內(nèi)教學(xué)方式為：課堂講授、案例分析與討論、管理實(shí)戰(zhàn)、名家論壇、項(xiàng)目作業(yè)、移動(dòng)課堂（國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)授課）境外學(xué)習(xí)：學(xué)校每年組織學(xué)員去國(guó)外著名高校、知名跨國(guó)公司、金融機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的海外學(xué)習(xí)交流與考察調(diào)研。其中學(xué)制2年，在學(xué)的最年限為5年。在職學(xué)習(xí)，每月集中一次授課4天（周四至周日）。

吉林大學(xué)EMBA老師提示：我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，要多方面的考慮，我們不僅要考慮學(xué)校的師資力量，學(xué)習(xí)地點(diǎn)，同時(shí)我們也要注重學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和學(xué)校培養(yǎng)模式，學(xué)員在一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)，對(duì)我們學(xué)員有很大的幫助。

（5）2023吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)是什么

EMBA教育發(fā)展到今天為止，對(duì)很多的高級(jí)管理人員帶來的好處還是很多的，，自己的辦學(xué)目的是院校進(jìn)行辦學(xué)的主要參考目標(biāo)，考生要問的問題是，2018年吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)是什么？下面就來解答這個(gè)問題，希望對(duì)大家會(huì)有幫助。

2018年吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)。小編想要告訴大家的是，報(bào)考2018年吉林大學(xué)EMBA的學(xué)員在商業(yè)道德,創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、現(xiàn)代管理知識(shí)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和國(guó)際經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略頭腦要達(dá)到的要求分別是，良好的、較強(qiáng)的、掌握系統(tǒng)的，在達(dá)到這樣的要求以后，企業(yè)家和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人是一定可以成長(zhǎng)為的。

2018年吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)。報(bào)考2018年吉林大學(xué)EMBA的學(xué)員可能會(huì)決的此院校的EMBA培養(yǎng)目標(biāo)會(huì)有些高，產(chǎn)生這樣的情況的主要原因是，適合EMBA培養(yǎng)的學(xué)員是一定要選拔出來的，所以一定的條件限制是在招生的時(shí)候會(huì)有的。學(xué)員在較短的時(shí)間里學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)是通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)得教學(xué)內(nèi)容是在此院校EMBA中會(huì)有而可以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)EMBA費(fèi)用比較高的原因是教學(xué)成本是通過科學(xué)的教學(xué)方式而增加的。

2018年吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)。說完了2018年吉林大學(xué)EMBA培養(yǎng)目標(biāo)的問題，再來說一下其他的問題。說一下培訓(xùn)班價(jià)格的問題，不同的培訓(xùn)班價(jià)格是一定會(huì)有差異的，輔導(dǎo)班是你自己要選擇的。讓你的錢和你的寶貴的時(shí)間會(huì)浪費(fèi)的的主要原因是，輔導(dǎo)班是不負(fù)責(zé)任的情況，但是讓你的錢和你的寶貴的時(shí)間不會(huì)浪費(fèi)的的主要原因是，輔導(dǎo)班是負(fù)責(zé)任的情況

以上就是對(duì)以上就是對(duì)報(bào)考2018年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA對(duì)學(xué)員有什么影響問題的解答，如還有其他疑問，可聯(lián)系在線老師為你解答

（6）吉林大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)具體是什么情況

EMBA教育的學(xué)員最關(guān)心的問題還是學(xué)費(fèi)的情況，主要就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)比較昂貴。報(bào)考的學(xué)員對(duì)于學(xué)費(fèi)的比較關(guān)注的內(nèi)容，一般學(xué)員選擇的院校都是自己的經(jīng)濟(jì)能力可以承受的范圍之內(nèi)的，適合自己的院校，否則巨大的經(jīng)濟(jì)壓力帶給學(xué)員的影響是不利于學(xué)員學(xué)習(xí)的。吉林大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)具體是什么情況？

學(xué)員首先需要了解的是現(xiàn)在報(bào)考吉林大學(xué)EMBA教育需要的費(fèi)用，現(xiàn)在學(xué)員報(bào)考吉林大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)是21.8萬元，相比其他學(xué)校這個(gè)類型的教育的學(xué)費(fèi)問題，學(xué)校的學(xué)費(fèi)并不是很高。一般報(bào)名學(xué)習(xí)的人員家庭經(jīng)濟(jì)算是比較富裕的人員，這樣學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)對(duì)于學(xué)員而言并不會(huì)造成太大的經(jīng)濟(jì)壓力和負(fù)擔(dān)，學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以用輕松的心態(tài)來學(xué)習(xí)自己在工作中需要的內(nèi)容。

現(xiàn)在吉林大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)比學(xué)習(xí)開班之初的學(xué)費(fèi)是上漲了的，不僅僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的原因，還有一部分的原因是來自于學(xué)校的教學(xué)成本在不斷的上漲。學(xué)校為了讓學(xué)員可以學(xué)到更多的有用的內(nèi)容，在授課教師的師資力量上花費(fèi)的費(fèi)用比較多，這樣一來，學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容是增加了，但是學(xué)校報(bào)考的學(xué)員需要交納的學(xué)費(fèi)也增加了，所以這種在職教育的學(xué)費(fèi)是比原來增加了。

現(xiàn)在學(xué)費(fèi)包含的內(nèi)容也是學(xué)員對(duì)于學(xué)費(fèi)內(nèi)容的了解，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)需要的資金有明確的了解。主要報(bào)考：聽課費(fèi)、教材講義費(fèi)、參考書、翻譯費(fèi)、模擬實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)使用費(fèi)、畢業(yè)論文指導(dǎo)費(fèi)、課間茶點(diǎn)、午間聚餐等費(fèi)用，這些費(fèi)用是在學(xué)校的費(fèi)用之內(nèi)的，而國(guó)內(nèi)外考察和上課交通食宿費(fèi)用這些是需要學(xué)員另外支付的內(nèi)容，學(xué)員要有明確的認(rèn)知，可以有更加明確的認(rèn)識(shí)。

以上的內(nèi)容是關(guān)于吉林大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)具體情況的介紹，準(zhǔn)備報(bào)名的學(xué)員對(duì)于報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)要有清楚的認(rèn)識(shí)。

（7）吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目教育戰(zhàn)略定位是什么

首先要思考吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比的獨(dú)特之處在于:百年名校的人文底蘊(yùn)；十幾年運(yùn)作的在職EMBA項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)及成績(jī)已在業(yè)內(nèi)形成自己的品牌；擁有一支優(yōu)秀的EMBA師資隊(duì)伍；積累了一個(gè)龐大的校友網(wǎng)絡(luò)。

其次，有別于其他EMBA項(xiàng)目走專業(yè)化分工的道路，吉林大學(xué)要充分借助其強(qiáng)大的學(xué)術(shù)研究?jī)?yōu)勢(shì)及全面的學(xué)科建設(shè)將其EMBA項(xiàng)目打造為一個(gè)綜合管理教育的平臺(tái)。在主體課程的設(shè)置方面，依靠學(xué)院扎實(shí)專精的經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)作堅(jiān)強(qiáng)后盾以及有博學(xué)廣聞的教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，給學(xué)生提供全面而綜合的管理教育的同時(shí)也幫助學(xué)員更清晰地理解中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的發(fā)展，更深刻地分析企業(yè)的現(xiàn)狀，更精準(zhǔn)地把握企業(yè)的未來。

再次是吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程內(nèi)容要體現(xiàn)最前沿的管理研究成果；以不斷創(chuàng)新的課程設(shè)置體現(xiàn)緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，滿足社會(huì)需求；開設(shè)大量的選修課，滿足學(xué)生除綜合管理教育外，對(duì)于某一專題、領(lǐng)域或行業(yè)知識(shí)的渴望。

由此將這些特點(diǎn)與學(xué)生的需求相結(jié)合就形成自己獨(dú)特的定位:以“格”的理念造就對(duì)中國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)和企業(yè)運(yùn)營(yíng)有深刻洞察力和實(shí)質(zhì)影響力的商業(yè)精英，引領(lǐng)中國(guó)EMBA教育的發(fā)展。吉林大學(xué)依靠自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)在人文教育方面的豐富資源，培養(yǎng)具有“格”的氣質(zhì)的EMBA學(xué)生。他們有人文關(guān)懷，遠(yuǎn)離社會(huì)中的不正之風(fēng)，有所為而有所不為。

（8）是什么造就了吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目的成功

眾所周知，在職EMBA項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)開展至今已經(jīng)有十幾年的歷程了，當(dāng)前，EMBA教育在國(guó)內(nèi)發(fā)展甚是火爆，深受國(guó)內(nèi)企業(yè)家們的歡迎。那么就作為國(guó)內(nèi)第二批開辦的EMBA培養(yǎng)院校，吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目是如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的EMBA市場(chǎng)中脫穎而出？是什么造就了吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目的成功呢?

差異化市場(chǎng)定位

盡管吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目在推向市場(chǎng)之初并不占盡先機(jī)，但吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目結(jié)合自身特點(diǎn)選定的專業(yè)化方向，憑借其獨(dú)特的專業(yè)定位和市場(chǎng)細(xì)分，與其他院校EMBA項(xiàng)目形成鮮明對(duì)比，打造出自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。吉林大學(xué)EMBA課程分為必修課程、選修課程和延伸修煉課程。必修課程共計(jì)十二門課程，學(xué)員在必修課環(huán)節(jié)中必須至少修滿二十學(xué)分。選修課共計(jì)九門，計(jì)延伸修煉課程計(jì)兩門等。目前吉林大學(xué)EMBA也已推出的現(xiàn)代服務(wù)管理方向EMBA項(xiàng)目在利用兩校既有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，在全球范圍內(nèi)整合了相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威師資。

多元教學(xué)方式

吉林大學(xué)EMBA對(duì)項(xiàng)目教學(xué)方式及課程結(jié)構(gòu)的探討是貫穿EMBA項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理的始終。移動(dòng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新就是典型范例。由于學(xué)員來自五湖四海，不同環(huán)境中所面臨的問題也不盡相同。除了系統(tǒng)的知識(shí)傳授外，對(duì)企業(yè)實(shí)踐的深度剖析無疑能拓寬學(xué)員視野，擴(kuò)大學(xué)習(xí)收益。由此，吉林大學(xué)EMBA除了在課堂上大量進(jìn)行案例討論外，還接受EMBA學(xué)員的建議，有選擇性地將部分課堂移到案例企業(yè)，老師在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況授課。學(xué)員們也可以在考察中思考、交流和碰撞。在課程學(xué)習(xí)之外，吉林大學(xué)EMBA項(xiàng)目特別注重學(xué)員與國(guó)內(nèi)外商界、政界以及學(xué)界之問的交流。

平等理念的教學(xué)

由于百分之九十九的學(xué)員都是來自國(guó)內(nèi)企業(yè)，許多授課老師希望多了解一些企業(yè)的實(shí)際情況，在便于授課的同時(shí)也加深對(duì)企業(yè)的了解。好的老師能通過對(duì)學(xué)員所在企業(yè)的了解，增強(qiáng)在EMBA教學(xué)上的針對(duì)性。當(dāng)前吉林大學(xué)大學(xué)EMBA項(xiàng)目國(guó)際頂尖的師資力量固然值得稱贊，但更難能可貴的是，吉林大學(xué)EMBA學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中與教授們的良性互動(dòng)。

（9）吉林大學(xué)EMBA針對(duì)的招生人群是什么呢

國(guó)家目前對(duì)于人才培養(yǎng)方面也是十分注重的，如果在教育背景不足的過程，當(dāng)中也會(huì)不斷的與更多就業(yè)機(jī)會(huì)或者高層管理職位失去緣分。時(shí)間一長(zhǎng)內(nèi)心也會(huì)感覺到很大得絕望。其實(shí)我們并不擁有這樣的想法。

因?yàn)檫€有很多的教育方式能夠幫助我們改變。比如通過emba也能夠重新讓我們抵達(dá)終點(diǎn)。它能夠讓我們未來變得越來越有發(fā)展性和創(chuàng)造更大的價(jià)值。吉林大學(xué)EMBA針對(duì)的招生人群是什么呢？

第一、它主要是面對(duì)社會(huì)中的高級(jí)層級(jí)管理層面。

其實(shí)在吉林大學(xué)EMBA中它主要是針對(duì)已經(jīng)步入社會(huì)多年的上班族想要對(duì)于自己的職位有更高層面的提升學(xué)員繼續(xù)招生的。他們準(zhǔn)備讓自身培養(yǎng)更好的管理能力和更多的決策能力，在自己的企業(yè)中真正達(dá)到一個(gè)高級(jí)管理層面。比如可以到一家大型企業(yè)去發(fā)展自己的職位生涯，未來的道路也是更加寬廣的。每年從這里申請(qǐng)畢業(yè)之后也會(huì)得到更多的骨干人員。

第二、吉林大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)是更加全面的。

每個(gè)人對(duì)于未來的規(guī)劃和目的都是不同的，為了可以有屬于自己的公司也在不斷努力著。其實(shí)emba的方式就是更加適合這樣的人員。在這里學(xué)習(xí)到的知識(shí)層面也更加廣泛，比如會(huì)有高級(jí)財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷管理等課程，幫助大家具有分析和管理能力。開設(shè)的課程也是更加具有針對(duì)性的，同時(shí)院校還會(huì)安排一些課外講座。

（10）吉林大學(xué)EMBA課程教育的特色環(huán)節(jié)是什么

EMBA高校辦學(xué)通常都有自己的特色，包含課程設(shè)置還是教學(xué)設(shè)施或者師資隊(duì)伍等多個(gè)方面，今天就來為大家介紹一下吉林大學(xué)EMBA課程教育的特色環(huán)節(jié)是什么。

吉林大學(xué)EMBA教育在課程方面有一個(gè)特色環(huán)節(jié)，那就是延伸課堂修煉課程，主要包含六個(gè)方面：移動(dòng)課堂、管理大家論壇、管理前沿論壇、人文名師系列講座、同學(xué)論壇、海外訪學(xué)。這些課程需要學(xué)員修滿學(xué)分，才可以算課程完成。

吉林大學(xué)EMBA課程的移動(dòng)課堂方面是指，學(xué)員不局限于課堂教室內(nèi)部，而是走出教室、走出校園，到一些所在地區(qū)的知名企業(yè)或者學(xué)員工作的企業(yè)，與企業(yè)家進(jìn)行交流溝通研討，還會(huì)組織專家進(jìn)行講座、同學(xué)聚會(huì)、外出游學(xué)等。

吉林大學(xué)EMBA課程的管理大家論壇方面是指，院校邀請(qǐng)跨國(guó)公司高管，國(guó)內(nèi)的知名學(xué)者，各領(lǐng)域的專家領(lǐng)袖為學(xué)員進(jìn)行演講，學(xué)員和這些頂尖的精英人士交流探討運(yùn)籌帷幄之道。

吉林大學(xué)EMBA課程的管理前沿論壇方面是指，院校邀請(qǐng)學(xué)術(shù)界和企業(yè)界知名人士，為學(xué)員們分享最先進(jìn)的管理學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供可創(chuàng)新的先進(jìn)管理知識(shí)。

吉林大學(xué)EMBA課程的人文名師系列講座方面是指，院校可以利用自身一流大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各人文學(xué)科的學(xué)者教授開設(shè)系列主題演講，使學(xué)員們能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，全面造就一流企業(yè)家必備的綜合素質(zhì)。

吉林大學(xué)EMBA課程的同學(xué)論壇方面是指，學(xué)員們以自身工作經(jīng)歷自己所在企業(yè)的實(shí)際問題或者事件為主題進(jìn)行演講，可以使同學(xué)之間能夠互相分享管理經(jīng)驗(yàn)，共同尋找疑惑的答案，一起努力思考，打開創(chuàng)新型思維，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

吉林大學(xué)EMBA課程的海外訪學(xué)方面是指，院校組織學(xué)員走出過門，到國(guó)外知名高校和世界500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行參觀考察，可以親身體驗(yàn)國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，以及管理方面的發(fā)展?fàn)顩r，可以開闊學(xué)員的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

以上就是吉林大學(xué)EMBA課程教育的特色環(huán)節(jié)的介紹，希望大家能夠從中獲得自己想要的。